Le fil conducteur
Gramsci ne réserve pas le terme « intellectuel » aux écrivains et professeurs. Il s’intéresse aux fonctions d’organisation, de transmission et de direction exercées…
L’intellectuel organique n’est pas un simple communicant efficace : il contribue à élaborer une conception du monde et à structurer des pratiques collectives. Les c…
Comparez les fonctions d’un enseignant, d’un cadre associatif et d’un journaliste ; évitez de déduire leur rôle de leur seule profession.
LEÇON · ACADÉMIE CONVAINCRE
Gramsci ne réserve pas le terme « intellectuel » aux écrivains et professeurs. Il s’intéresse aux fonctions d’organisation, de transmission et de direction exercées dans les groupes sociaux. La distinction entre intellectuels traditionnels et organiques décrit notamment leurs liens historiques avec ces groupes.
L’intellectuel organique n’est pas un simple communicant efficace : il contribue à élaborer une conception du monde et à structurer des pratiques collectives. Les catégories restent à interpréter selon la fonction exercée.
Cette lecture permet d’interroger la responsabilité éthique des producteurs et médiateurs de savoir : rendre les personnes capables de juger, plutôt que substituer une autorité à une autre.
Comparez les fonctions d’un enseignant, d’un cadre associatif et d’un journaliste ; évitez de déduire leur rôle de leur seule profession.
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Vérifiez toujours le texte applicable au scrutin et sa version en vigueur.
Intellectuels organiques et traditionnels
Compétence visée : Être capable de formuler une explication rigoureuse, de reconnaître une objection et de l’appliquer à un cas argumenté.
01 Distinguer les faits, les notions et leur interprétation
La catégorie d’intellectuel chez Gramsci ne désigne pas une caste de personnes cultivées. Elle éclaire des fonctions sociales : organiser la production, transmettre une conception du monde, donner une cohérence à un groupe et former ses dirigeants. La distinction entre intellectuels organiques et traditionnels est relationnelle et historique. Un professeur peut se représenter comme autonome tout en participant à la reproduction de normes ; un responsable syndical peut contribuer à élaborer une expérience collective sans être universitaire. Une simple appartenance professionnelle ne suffit donc pas à classer quelqu’un. Les fonctions doivent être étudiées dans leurs réseaux, leurs ressources et leurs effets.
02 Lire de manière critique
Les catégories ne servent ni à distribuer des récompenses morales ni à hiérarchiser la valeur intellectuelle des professions. Le mot « organique » n’est pas synonyme de fidélité à une direction.
03 Approfondissement critique et travail personnel
Les intellectuels organiques ne se définissent ni par une appartenance partisane ni par une absence de diplôme. La question porte sur les fonctions d’organisation et de cohésion liées à des rapports sociaux déterminés. L’intellectuel traditionnel, de son côté, se présente souvent comme héritier d’une continuité, mais cette représentation historique demande examen. Pour appliquer les notions, étudiez les institutions de formation, les tâches de coordination et les publics concernés. Une figure médiatique peut être très visible sans remplir la même fonction qu’un éducateur, un organisateur technique ou un cadre syndical ; la comparaison exige des critères sociaux plutôt qu’un jugement de prestige.
04 Pour approfondir : raisonnement et portée
L’intellectuel gramscien ne désigne pas seulement l’universitaire, l’écrivain ou le journaliste. Il renvoie à des fonctions d’organisation et d’élaboration d’une conception du monde. Un groupe social produit ou attire des figures capables de coordonner une activité, transmettre des normes et donner une cohérence à des intérêts. Les intellectuels « traditionnels » peuvent se percevoir comme indépendants des conflits de classe alors que leur histoire sociale demande elle aussi examen.
La distinction organique/traditionnel n’est pas un jugement moral opposant bons militants et mauvais savants. Elle sert à étudier la place des producteurs de savoir et d’organisation dans des rapports sociaux historiquement situés.
05 Travail dirigé : vérifier, comparer, argumenter
Un ingénieur, un animateur culturel et un cadre syndical produisent tous du savoir et des routines. Leur fonction intellectuelle doit être examinée par rapport aux organisations, aux intérêts et aux institutions qu’ils contribuent à stabiliser.
Consigne de travail : Écrivez une analyse de trois professions contemporaines sans attribuer automatiquement à chacune une orientation politique.
Étude de cas
Un exercice demande de classer un journaliste comme « traditionnel » et un militant comme « organique » uniquement selon leur profession.
Travail : Rédigez une réponse argumentée et justifiez chaque choix par une source, une hypothèse ou un fait observable.
Voir les éléments de correction
Examinez les relations sociales, les institutions, les fonctions de médiation et d’organisation. Chaque individu peut exercer des fonctions différentes selon la situation.
Atelier de décision : Intellectuels organiques et traditionnels
Situation à instruire : Un exercice demande de classer un journaliste comme « traditionnel » et un militant comme « organique » uniquement selon leur profession.
Décision à prendre : À partir du cas, formulez une décision explicite, les deux options écartées et la raison de votre arbitrage. Rédigez une réponse argumentée et justifiez chaque choix par une source, une hypothèse ou un fait observable.
Éléments de preuve : Distinguez les faits fournis, les hypothèses et les points à vérifier. Indiquez pour chaque source sa date, son auteur et sa pertinence pour le cas.
Livrable attendu : Fiche de décision (une page) : problème ; faits et données ; options ; décision ; responsable ; échéance ; indicateur de contrôle ; source ou justification.
Grille d’autoévaluation
- La décision répond à la compétence visée : Être capable de formuler une explication rigoureuse, de reconnaître une objection et de l’appliquer à un cas argumenté.
- La justification tient compte de la situation précise : Un exercice demande de classer un journaliste comme « traditionnel » et un militant comme « organique » uniquement selon leur profession.
- La vérification suit la démarche : Examinez les relations sociales, les institutions, les fonctions de médiation et d’organisation. Chaque individu peut exercer des fonctions différentes selon la situation.
- La réponse traite la question de contrôle : Quels critères permettent de caractériser une fonction intellectuelle ?
Voir la démarche de correction
Examinez les relations sociales, les institutions, les fonctions de médiation et d’organisation. Chaque individu peut exercer des fonctions différentes selon la situation.
Point de vigilance : Ne transformez pas une hypothèse en certitude. Vérifiez les textes, données et dates applicables avant une action réelle.
Exercice non noté : aucune réponse n’est enregistrée. Les références doivent être revérifiées pour le scrutin concerné.
Vérifier sa compréhension
Questions d’argumentation non notées : elles ne remplacent pas l’examen officiel du parcours.
- Quels critères permettent de caractériser une fonction intellectuelle ?
Piste de réponse
Le rôle dans l’organisation, la transmission et l’élaboration d’une conception du monde.
Textes et ressources à lire
- Cahier 12, notes sur les intellectuels Consulter le texte ou la documentation pertinente et vérifier son édition.
- Bibliothèque numérique Antonio Gramsci : manuscrits et éditions Ressource de référence : vérifier la version applicable et la disponibilité.
- Édition nationale : Quaderni del carcere Ressource de référence : vérifier la version applicable et la disponibilité.
Références contrôlées le 18 octobre 2026. Vérifiez la version applicable au scrutin ou à l’édition étudiée.
Valider mes acquis
Après avoir lu le contenu et réalisé l’exercice, marquez cette leçon comme terminée.